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2012-2013年度广东高校环保社团评优通知

来源：绿点作者：绿点发布时间：2013-05-05 查看次数：3560

2012-2013年度广东高校环保社团

评选通知

为树立典型，表彰先进，激发广东高校环保社团的积极性与创造力，本着“公平、公正、公开”的原则，开展本次评选活动。

一、评选对象：

成功加入广州市绿点公益环保促进会“高校环保社团成长计划”第四期的36所广东省高校环保社团的优秀社团、优秀项目和优秀个人。

二、评选时间范围：2012年7月至今

三、奖项设置：

类别		奖项	数量	奖励办法
社团类	综合	最高荣誉奖	1个	l “点绿杯” l 环保生态考察活动免费名额2个
社团类	单项	绿心传承奖	3个	l 每个社团可获得环保生态考察活动免费名额2个 l 单项证书1本
项目类	单项	环保创意宣传奖	1个
	单项	环保调研优秀奖	1个
	单项	校园环保活动优秀奖	1个
	单项	环保社会实践优秀奖	1个
	单项	优秀环境教育教案	≤10个
个人类		绿色领袖	6人	l 环保生态考察活动免费名额 l 证书
		优秀环境教育大学生讲师（已评选）	1人	l 环境教育考察活动免费名额 l 证书
		合格环境教育大学生讲师（已评选）	2人	l 环保生态考察活动免费名额 l 证书

奖品说明：

1、“点绿杯”为年度流动奖杯。

2、环保生态考察活动由绿点组织，各个获奖社团可按照名额分配推选社团相关人员参加，优秀环境教育教案的作者以及获奖个人的免费名额不得转让他人，具体行程安排会在评优后公布。

3、获奖证书统一由广州市绿点公益环保促进会开具。

四、评选时间：

1、5月18日晚上10点：提交材料截止日期

2、5月22日：组织专家进行材料初审，并公布入围名单

3、5月25日：入围对象公开答辩，组织专家进行最终评选

4、5月26日：向获奖机构代表及个人颁发证书

五、评选依据

1、社团提交的自评材料，50%

2、入围对象的现场答辩，50%

六、评选办法

（一）社团类

1、综合奖：

最高荣誉奖（点绿杯）：从社团战略、社会责任、会员权益、传承文化、管理创新、卓越外联六部分综合评选得出，由社团提交的资料以及入围对象的现场答辩，综合排名最高分的社团获得。

报名方式：

（1）填写附件一《社团类奖项申报表》

（2）社团可补充其他相关材料，六个部分的材料请用不同的文件夹备份。

综合类	内容	说明	建议提交材料
最高荣誉奖（点绿杯）	社团战略	反映社团对于根本问题思考，不断深入挖掘存在的意义，并落实到行动，增加社团的凝聚力	A．愿景、使命、战略、目标（长期、年度）文件清晰明确（提交文件） B．以上内容贯彻在项目执行和组织内部培训之中（举例证明） C．对于战略性文件进行周期性反思和贯彻（如：理事会工作计划） D．相关人员联络方式（以备核对，下同）
	社会责任	反映社团作为社会一分子在承担社会责任方面的情况，包括社会责任目标、对象的反响程度、宣传报道等	A．向兄弟社团提供资源（培训、合作）的案例（提交图文证明材料） B．向校内其它组织提供资源的案例，并说明其中担负的社会责任 C．其它社会责任工作（例如：三下乡、支教、环教、社区活动、捐赠等） D．合作对象等相关人员的联络方式
	会员权益	反映社团重视向会员提供环境知识传播、能力建设、团队建设等服务，如何让会员忠诚度得到提升的各种做法	A．会员制度、会员大会（提交文件、相片） B．针对会员提供服务的案例（提交证明材料） C．20个以上会员的联络方式（以备抽查）
	传承文化	反映社团在文化建设上的独特性以及传承方面的可持续性，包括标识显著性、行为趋同性、长期一贯性等方面	A．反映社团文化开始形成的材料（图片，网文） B．反映社团文化现状的材料 C．能够反映传承的事例和做法（如：老社干联系制度等） D．老社干及相关人员联络方式
	管理创新	社团对管理制度，包括项目管理、财务管理、人员管理等方面做出的创新举措，并付诸实践带来效果，反映出社团不断创新的能力和意识	A．新的管理制度或者做法（提交相关文件） B．新做法得到的效果（提供新旧对比的材料） C．相关人员联络方式
	卓越外联	反映社团融资、借助第三方资源的情况，外联对象为：校外基金会、NGO、企业等组织	A．外联项目的案例（提交图文证明材料） B．反映外联部内部团队建设的材料 C．外联部人员联络方式

2、单项奖：

绿心传承奖：反映社团传承工作的状况，包括社团历史资料档案整理情况，以及是否与社团历任负责人保持联系和沟通等。

报名方式：

（1）填写附件一《社团类奖项申报表》

（2）社团可补充其他相关材料。

奖项

说明

建议提交材料

绿心传承奖

反映社团传承工作的状况

A．与协会保持联系的社团历任负责人的联系方式。

B．社团历任负责人参与社团事务，包括会议或者活动的情况，可文字或者相片说明，最好举例证明。

C．社团创始至今的档案整理情况，可提供档案分类情况及内容提纲。

D．历届会长的联络方式

（二）项目类奖项

对象：由参评社团主办的项目或活动

备注：同类型活动只评一个，社团可以申报多个项目单项奖，凡参加单项评奖的社团每按要求申报一项，可获得一份精美纪念品。

奖项

说明

报名方式&建议提交材料

环保创意宣传奖

活动的内容和形式有特色，有创意，效果好；社会（媒体）、校园舆论评价高。

A. 填写附件二《项目类奖项申报表》；

B. 品牌项目的目标与思路，前期准备等；

C. 实施时间、方法与过程以及项目开支；

D. 近几年工作成效及取得的经验等；

环保调研优秀奖

环保社团活动调查研究报告，致力于使社团的活动和管理建立在科学、事实求是的基础之上。

校园环保活动优秀奖

项目实施对本校校园以及大学生产生良好的导向作用;项目受本校大学生的普遍欢迎，同学们参加热情高;学校重视，活动组织得力。

环保社会实践优秀奖

积极走出校园参与校外的环保活动，与外校社团或社会环保组织合作，项目具有一定的示范作用。

优秀环境教育教案

对象：2012—2013学年度中小学环境教育教案

参评数量：一个校区环教组提交不超过三个教案

奖项说明：

1）教学主题：能结合社团本身的优势设计环教主题，环教主题和目的清晰、明确，环教主题适合授课学生的年龄层次。

2）教学内容：准确围绕主题展开，无科学性错误；教学思路、内容清晰；知识点齐全，教案中囊括了要求掌握的知识点，并且正确传输知识；例子“新鲜”，知识点讲解结合地方特色，对当地特有节假日、重要且具有一定影响力的活动、热点新闻等内容进行提炼，融入教案；符合学生认知规律，注意前与后的衔接和发展；能够遵循学生的年龄和心理特征设计内容。

3）教学形式：充分考虑学生个性特点，努力扩大学生个体发展空间，寻求适合各年龄段学生的教学方式，形式多样，富于创新；课堂灵活生动，趣味性强；合理选择媒体，遵循低成本、高效能的原则；互动性强，有活跃气氛和控制场面的措施；教学设计合理、流畅、新颖，体现人无我有；教案的可操作性和实践性对同行有启示作用。

4）教案表述：文本表达能力强，表述清楚，详略得当。

5）教案为原创教案。

A.以小组为单位填写附件四《优秀环境教育教案申报表》、《环境教育课程教案》

B.课堂照片（能反映教学主题与现场气氛，不超过5张，照片名为不多于10个字的图片解说）

（三）个人类奖项

1、绿色领袖

(1)对象：社团正部长以上级别

(2)参选数量：一个社团最多可申报2个

奖项说明

提交材料

A.   热爱环保工作，有较强的事业心，能创造性地开展工作

B.   关心协会成员，有较高的威信，受到师生的好评

C.   所在社团的团队凝聚力较强

D.   能组织较高水平的社团活动

E.   带领社团取得在某一方面取得较大进步

F.   对社团做出过重大贡献

1.填写附件三《绿色领袖申报表》

2.带领社团取得的成绩证明

3.其他能反映奖项说明的材料

4.个人生活张一张

2、优秀环境教育大学生讲师：已评选

七、材料提交方式：

以上材料，只须提交电子版，请将电子版材料的文字统一为宋体五号字，行间距为1.5倍。请各环保社团把各参评项目单独打包成rar格式，于2013年5月18日晚上10点前发送至1226824892@qq.com，标题格式：社团全称——参评项目。

八、评优其他事项

1、参评材料提交日期以邮件时间为准；

2、发现抄袭他人、弄虚作假的材料，一票否决参评资格，由此产生的后果自负；

3、参评社团需赞同以下著作权与使用申明：获奖作品的社团享有作品的著作权，并同意授权绿点以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等。

广州市绿点公益环保促进会

                                                   2013年5月5日

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让大学生成为环保行动者

奖项	说明	报名方式&建议提交材料
环保创意宣传奖	活动的内容和形式有特色，有创意，效果好；社会（媒体）、校园舆论评价高。	A. 填写附件二《项目类奖项申报表》； B. 品牌项目的目标与思路，前期准备等； C. 实施时间、方法与过程以及项目开支； D. 近几年工作成效及取得的经验等；
环保调研优秀奖	环保社团活动调查研究报告，致力于使社团的活动和管理建立在科学、事实求是的基础之上。
校园环保活动优秀奖	项目实施对本校校园以及大学生产生良好的导向作用;项目受本校大学生的普遍欢迎，同学们参加热情高;学校重视，活动组织得力。
环保社会实践优秀奖	积极走出校园参与校外的环保活动，与外校社团或社会环保组织合作，项目具有一定的示范作用。
优秀环境教育教案	对象：2012—2013学年度中小学环境教育教案参评数量：一个校区环教组提交不超过三个教案奖项说明： 1）教学主题：能结合社团本身的优势设计环教主题，环教主题和目的清晰、明确，环教主题适合授课学生的年龄层次。 2）教学内容：准确围绕主题展开，无科学性错误；教学思路、内容清晰；知识点齐全，教案中囊括了要求掌握的知识点，并且正确传输知识；例子“新鲜”，知识点讲解结合地方特色，对当地特有节假日、重要且具有一定影响力的活动、热点新闻等内容进行提炼，融入教案；符合学生认知规律，注意前与后的衔接和发展；能够遵循学生的年龄和心理特征设计内容。 3）教学形式：充分考虑学生个性特点，努力扩大学生个体发展空间，寻求适合各年龄段学生的教学方式，形式多样，富于创新；课堂灵活生动，趣味性强；合理选择媒体，遵循低成本、高效能的原则；互动性强，有活跃气氛和控制场面的措施；教学设计合理、流畅、新颖，体现人无我有；教案的可操作性和实践性对同行有启示作用。 4）教案表述：文本表达能力强，表述清楚，详略得当。 5）教案为原创教案。	A.以小组为单位填写附件四《优秀环境教育教案申报表》、《环境教育课程教案》 B.课堂照片（能反映教学主题与现场气氛，不超过5张，照片名为不多于10个字的图片解说）

奖项说明	提交材料
A. 热爱环保工作，有较强的事业心，能创造性地开展工作 B. 关心协会成员，有较高的威信，受到师生的好评 C. 所在社团的团队凝聚力较强 D. 能组织较高水平的社团活动 E. 带领社团取得在某一方面取得较大进步 F. 对社团做出过重大贡献	1.填写附件三《绿色领袖申报表》 2.带领社团取得的成绩证明 3.其他能反映奖项说明的材料 4.个人生活张一张